Atividade 3- Ilha das Cores

A emissão de televisão que decidimos escolher chama-se Ilha das Cores. Uma série televisiva infantil, mais propriamente para crianças em idade pré-escolar, entre os 2 e os 6 anos, transmitida na RTP 2 desde 7 de Maio de 2007. Em 2009 foi lançada uma nova temporada em que houve algumas alterações a nível de elenco, sendo que atualmente já não é exibida. A Ilha das Cores é uma coletânea de 80 episódios com cerca de 25 minutos cada. Todos os episódios são compostos por imagens reais, desenhos animados e bonecos manipulados, permitindo de forma divertida, e em contacto com a realidade diversas aprendizagens adequadas às necessidades em idade pré-escolar. Essas mesmas aprendizagens são transmitidas através de músicas, atividades e episódios com muita cor, paisagens e vocabulário adequado à idade das crianças. A Ilha das Cores tinha 2 emissões no período da manhã (às 08:00h e às 12:15h), uma à tarde (16h) e uma emissão à noite (19:30h).

As nossas atividades são referentes a alguns desses episódios que foram transmitidos pela RTP 2 na Ilha das Cores. Mais especificamente, eram uma coletânea de episódios em que em cada um deles tratava uma letra do abecedário através de desenhos, frases, contando uma história ou utilizando vocabulário com essa mesma letra (Exemplo com a letra V: “A Vanda e o Vasco foram passear ao Vale Verde, para ver as vacas, ao pé de um campo de violetas e encontraram um ninho de vespas” …).  Estes pequenos episódios com as letras do abecedário eram bastante pedagógicos e permitiam desenvolver diversos ensinamentos para a aprendizagem da Língua Portuguesa. Pois, para além de retratar as letras, trabalha também os diferentes sons que estas podem ter ao dizerem diversas palavras, termos ou expressões com cada uma das letras do abecedário. Promovem o conhecimento de diverso vocabulário do dia-a-dia, a escrita é também um conteúdo da língua portuguesa que se pode desenvolver nestes episódios, uma vez que todas as palavras começadas pela letra que o episódio pretendia trabalhar apareciam escritas, trabalhando assim, para os mais crescidos, a leitura. Ou seja, estes episódios permitem às crianças de pré-escolar, mas sobretudo, do 1º e 2º ano o conhecimento das letras, dos sons das letras, de vocabulário e uma aprendizagem da escrita e da leitura de palavras, de uma forma mais lúdica e divertida.

Atividades para o 1º ano

Atividade Oral:

Para a atividade oral pensámos em fazer um jogo de mimica em que existiam cartões com as letras do abecedário (uma letra em cada cartão) e um par de crianças de cada vez ia representar a letra. Isto é, uma criança tirava um cartão com a letra D, sendo que não podia ver qual era, e a outra teria que imitar alguém ou alguma coisa cujo nome começasse pela letra D e assim a primeira criança poderia adivinhar qual era a letra em jogo. Este jogo tem como objetivo trabalhar a aprendizagem das letras através de uma atividade lúdica e divertida, de modo a cativar as crianças.

Atividade Escrita:

Após o visionamento de um dos episódios, a atividade seria referente à letra desse mesmo episódio e, neste caso destinada a crianças de 1º e 2º ano. A atividade consiste na realização de uma pequena e simples ficha com exercícios para a letra apresentada no episódio. O primeiro exercício colocávamos várias imagens com as palavras escritas em baixo e as crianças teriam que circular as que correspondiam à letra do episódio visionado (Exemplo com letra S: Sapo, Cavalo, qual destas palavras é com a letra S e aparece no episódio?). O segundo exercício colocávamos uma imagem com a legenda em que eles tinham que escrever a letra que faltava que seria a retratada no episódio (Exemplo com a letra B: colocava-se a imagem de uma banana e a legenda seria _ANANA; imagem de um bombeiro e a legenda seria _OM_EIRO). No último exercício colocávamos várias bolas com várias letras e as crianças teriam que formar uma palavra iniciada com a letra do episódio (Exemplo P: a, p, o, e, t, b, m com estas letras a palavra seria pato; o, i, p, s, m, a, t, com estas letras a palavra seria pai).